خبير روسي: الذكاء الاصطناعي أصبح مدرسا خصوصيا للطلاب واستخدامه الخاطئ يضر بالتعلم ولا يحسن مستواه
وقال أوسيلديتس، خلال مشاركته في المهرجان الدولي للشباب بمدينة يكاترينبورغ، إن الذكاء الاصطناعي يوفر للطلاب إمكانية طرح أي سؤال والحصول على الشرح المناسب، ما يتيح لهم الاستفادة من إمكانات تعليمية لم تكن متاحة للجميع.
وأضاف: “في الواقع، أصبح لديكم مدرِّس خصوصي شامل، يمكنكم سؤاله عن أي شيء، وسيشرح لكم بطريقة مثالية. ليس الجميع لديه إمكانية الوصول إلى مثل هذا المدرس. وهذا يعني أن هؤلاء الشباب سيتمكنون من إنجاز مهامهم بسرعة، كما سيساعدهم هذا النظام على التعلم”.
وأشار الخبير إلى أن تأثير الذكاء الاصطناعي في نتائج التعليم يتوقف على كيفية استخدامه، موضحاً أن توظيفه بصورة سليمة يساعد الطلاب على استيعاب الموضوعات الصعبة بصورة أفضل، في حين أن مجرد إكمال الواجبات باستخدام الشبكات العصبية لا يعني بالضرورة اكتساب معرفة جديدة أو تحسين مستوى التحصيل الدراسي.
إقرأ المزيد
وقال أوسيلديتس: “إنها تكنولوجيا يجب أن نتعلم كيفية استخدامها. يمكنها المساعدة، كما يمكنها أيضا أن تلحق الضرر”.
وشدد على ضرورة تقييم فاعلية استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال التجربة العملية، عبر مقارنة نتائج الطلاب ودراسة الكيفية التي تؤثر بها هذه التكنولوجيا في عملية التعلم.
وتسلط تصريحات الخبير الضوء على التحدي الذي يواجه المؤسسات التعليمية مع انتشار أدوات الذكاء الاصطناعي، والمتمثل في الاستفادة من قدرتها على تبسيط المعلومات وتقديم الشروح، بشرط ألا تتحول إلى وسيلة لإنجاز الواجبات نيابة عن الطلاب، ما قد يحرمهم من اكتساب المهارات والمعارف المطلوبة.
ويقام المهرجان الدولي للشباب في يكاترينبورغ خلال الفترة من 11 إلى 17 سبتمبر، تحت شعار “اتبع حلمك”، ومن المقرر أن يستقطب 10 آلاف من القيادات الشابة من 191 دولة، بينهم 5 آلاف مشارك من روسيا و5 آلاف من الدول الأجنبية، إضافة إلى ألف مراهق تتراوح أعمارهم بين 14 و17 عاماً.
المصدر: وكالة “تاس”