المشهد اليمني – شاب يمني يبتكر تطبيقاً تعليمياً تفاعلياً يحوّل الكتب المدرسية إلى تجربة تعلم رقمية… ويتحسّر: ربما لن تجد طريقها للتنفيذ في بلادي
ابتكر شاب يمني تطبيقاً تعليمياً تفاعلياً يهدف إلى تطوير أساليب المذاكرة وتسهيل فهم المناهج الدراسية، من خلال تحويل الكتب المدرسية التقليدية إلى محتوى رقمي تفاعلي يواكب التطورات التقنية الحديثة.
وقال الشاب إن التطبيق يقوم على فكرة دمج التكنولوجيا بالكتاب المدرسي، بحيث يتضمن كل صفحة رمز استجابة سريعة (QR Code)، يتيح للطالب الوصول عبر هاتفه المحمول إلى نماذج وتطبيقات تفاعلية مرتبطة بالدروس والمقررات الدراسية، بما يساعده على استيعاب المعلومات بصورة أكثر سهولة وفاعلية.
وأشار الشاب اليمني إلى أن التطبيق يوفر مجموعة من الخصائص التعليمية، تتيح للطلاب تحديد أوقات مخصصة للمذاكرة، واختيار مستوياتهم الدراسية، والتفاعل مع المحتوى بما يتناسب مع قدراتهم واحتياجاتهم، إلى جانب إتاحة خاصية الإشراف الأبوي لمتابعة العملية التعليمية وتنظيم استخدام التطبيق.
وأوضح الشاب أن المحتوى التفاعلي صُمم ليكون مرتبطاً بالدروس الفعلية الواردة في المناهج الدراسية، مشيراً إلى أن المشروع يمثل بداية لتطوير الفكرة وتوسيع نطاقها لتشمل بقية المناهج والمراحل التعليمية.
وتتمثل أهمية هذه المبادرة في سعيها إلى الانتقال بالعملية التعليمية من أساليب التلقين والاعتماد على الكتب التقليدية إلى التعلم التفاعلي، الذي يمنح الطالب مساحة أكبر للفهم والتطبيق والمشاركة.
وعبّر الشاب عن حسرته لعدم الاهتمام بمشروعه وخوفه من أن تتعثر الفكرة محليا قبل ان تجد طريقها إلى التنفيذ والتطوير في دول أخرى.
ويرى مختصون، أن المشروع يقدم نموذجاً لما يمكن أن يحققه الابتكار الشبابي اليمني إذا توفرت له البيئة الحاضنة والدعم اللازم، خصوصاً في قطاع التعليم الذي بات بحاجة إلى حلول رقمية حديثة تواكب متطلبات العصر.